Khi bóng tối không chỉ là sự khiếm thị mà là rào cản tri thức

Trên toàn cầu, theo WHO, hàng trăm triệu trẻ vẫn phải “học trong bóng tối” vì thiếu học liệu xúc giác – âm thanh phù hợp. Các môn STEM, vốn yêu cầu quan sát trực quan, trở thành thách thức gần như không thể vượt qua. Ở Việt Nam, bài toán này tồn tại trong nhiều năm: trẻ sáng mắt được xem mô hình – biểu đồ – thí nghiệm; trẻ chỉ được nghe mô tả.Khoảng cách ấy không chỉ là thiếu thốn – đó là nỗi đau giáo dục mang tính toàn cầu.Với trăn trở sâu sắc ấy, năm 2018, dự án TAVIS (Touch And Voice Inner Self) được thành lập, khởi đầu từ tâm huyết của giáo viên và lan tỏa thành hệ sinh thái giáo dục sáng tạo, mang lại cơ hội học tập bình đẳng cho học sinh khuyết tật nhìn Việt Nam và thế giới.Đến nay, TAVIS đã phát triển 6 dòng sản phẩm trọng tâm, đạt hàng loạt giải thưởng cấp Tỉnh – Quốc gia – Quốc tế, và đặc biệt đã vượt ra khỏi biên giới Việt Nam đến 4 châu lục – 6 quốc gia, trở thành một trong những sáng kiến giáo dục cho người khuyết tật hiếm hoi của Việt Nam có tác động quốc tế.